À Dijon s’est ouverte en mai 2014 la première « école démocratique » de France. Un lieu où l’on expérimente au quotidien d’autres manières d’apprendre et d’être en relation.
Education
Dossiers 7 articles
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N°474 « Alternatives en Côte-d’Or et Yonne », janvier 2019 L’école démocratique de Dijon, apprendre en toute liberté
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N°458 « Alternatives en Hautes-alpes et Alpes-de-haute-provence », juillet 2017 L’école internationale de boulangerie bio
A partir de 2005, un centre qui forme chaque année une trentaine de boulanger-es bio s’est développé. Une école unique qui rencontre un grand succès.
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N°447 « Alternatives en Seine-et-Marne et Val d’Oise », juillet 2016 Nature comme aide à l’enseignement
A Torcy, dans le quartier Bel-Air, les enseignants de l’école élémentaire et maternelle ont mis en place une mini-ferme, une salle informatique et un laboratoire d’animation scientifique ; trois outils du savoir-vivre ensemble qui donnent d’excellents résultats.
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N°440 « Le renouveau de l’éducation populaire », décembre 2015 1790-1990 : les trois vies de l’éducation populaire
Issus de la philosophie des Lumières et de la Révolution française, trois grands courants de pensée : laïque, religieux et révolutionnaire, revendiquent d’avoir été à l’origine du mouvement de l’éducation populaire. Comment s’est développée cette dynamique jusqu’à aujourd’hui ?
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N°440 « Le renouveau de l’éducation populaire », décembre 2015 Education populaire :« outiller les désirs de démocratie »
Un véritable essaimage d’expériences indépendantes d’éducation populaire, sous forme de SCOP (1) ou d’associations 1901, ont fait leur apparition au cours des quinze dernières années. L’exemple du Contrepied, en Bretagne, est significative de cette nouvelle génération.
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N°440 « Le renouveau de l’éducation populaire », décembre 2015 Pour une éducation populaire politique
« Une éducation populaire qui ne dérange pas le système, l’arrange » (1), aiment à dire les membres de la coopérative d’éducation populaire La Trouvaille. Silence les a interrogés sur le renouveau des pratiques actuelles et sur la place de l’écologie dans celles-ci.
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N°440 « Le renouveau de l’éducation populaire », décembre 2015 Rencontre avec quelques acteurs de l’éducation populaire
Pour en savoir davantage sur les dynamiques actuelles, Silence est allé à la rencontre de plusieurs acteurs de l’éducation populaire. Le Caravanserail Café, situé à Villeurbanne, et les branches lyonnaises du Planning Familal, des MJC et du Crefad, lèvent le voile sur quelques questionnements qui les animent.
Brèves et Agenda 518 articles
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N°536 « Une écologie au croisement des luttes », octobre 2024 Désobéir pour le droit à l’instruction en famille
Comment permettre à son enfant de s’instruire en dehors du cadre scolaire quand le gouvernement s’y oppose ? C’est le combat des membres de l’association Enfance Libre : faire entendre la voix de ces enfants et familles qui décident d’emprunter un autre chemin.
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N°530 « Prendre soin de nous dans les luttes », mars 2024 Les « éco-délégué·es »
Depuis 2019, le ministère de l’Éducation nationale demande à chaque établissement scolaire de France de compter au moins un binôme d’éco-délégué·es parmi ses élèves, incitant la direction à dépasser cet objectif, en élisant un binôme d’éco-délégué·s par classe. La circulaire ministérielle précise : « L’école est un lieu qui se doit d’être exemplaire en matière de protection de l’environnement. » (1)
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N°506 « Low tech : du technique au politique », janvier 2022 Les associations d’éducation populaire sur le terrain
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Pour la diversité des modes d’instruction
Chaque enfant devrait pouvoir étudier dans le cadre qui lui convient le mieux, et évoluer dans une structure qui se donne les moyens de son bien-être et de son accompagnement. Depuis sa création, la revue Silence défend la liberté de choisir le mode d’instruction qui correspond le mieux à chacun⋅e, (...)
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N°476 « Décroissance, où en est-on ? », mars 2019 Des cours de récré non-genrées
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N°476 « Décroissance, où en est-on ? », mars 2019 Un réseau Pédagogies radicales
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N°474 « Alternatives en Côte-d’Or et Yonne », janvier 2019 Apis sapiens
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N°443 « Nucléaire : faut-il que ça pète pour qu’on l’arrête ? », mars 2016 Lozère : séjours de vacances
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N°465 « Réagir aux violences du quotidien », mars 2018 Formations de la boîte sans projet
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N°472 « Nous vieillirons ensemble », novembre 2018 L’école libre des Collines bleues
Les profs en profond malaise au sein de ce qu’est devenue l’école publique sont légion. Clarie et Florent, qui enseignaient le français dans le secondaire, ne faisaient pas exception, mais, démarche plus rare, ont suivi leurs convictions jusqu’au bout : la création d’une école libre.
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N°467 « Le syndicalisme peut-il être écolo ? », mai 2018 Lot : vivre livres !
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N°467 « Le syndicalisme peut-il être écolo ? », mai 2018 Entrer en piraterie éducative !
Thierry Pardo, auteur du livre Une éducation sans école, invite à sortir des sentiers battus et à se mettre à l’écoute des besoins des enfants.
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N°464 « Semences vivantes, graines d’autonomie », février 2018 Enfantillages outillés
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N°463 « Alternatives dans l’Hérault », janvier 2018 Grenoble : semaine de l’Orage
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N°462 « Les nouveaux visages de l’habitat participatif », décembre 2017 Puy-de-Dome : conférence sur le fer blanc
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N°461 « Cuisines en transition », novembre 2017 Grand vent de jeunesse sur le théâtre !
Voir un spectacle de la compagnie Tamèrantong !, c’est se laisser submerger par une vague d’énergie jubilatoire. Quand des enfants issus de quartiers populaires de la région parisienne se mettent dans la peau de tziganes ou de zapatistes, cela crée un résultat aussi impressionnant artistiquement que socialement et politiquement.
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N°461 « Cuisines en transition », novembre 2017 Une respiration hors de l’école
Marie Loschi raconte son action dans un atelier relais destiné aux collégien·nes en situation de décrochage scolaire. Une courte fenêtre de liberté dans un parcours d’apprentissage peu adapté aux désirs d’apprendre.
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N°460 « Les élections municipales à mi-mandat », octobre 2017 Isère : fabriquer soi-même sa lessive
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N°460 « Les élections municipales à mi-mandat », octobre 2017 Le congrès des élèves
Un projet de recherche-action participe depuis trois ans à sensibiliser des collégien·nes aux questions alimentaires et agricoles
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N°459 « Vers une École sans Écrans », septembre 2017 Charente. Un jardin d’enfants en forêt
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N°459 « Vers une École sans Écrans », septembre 2017 Herault : 3efestival pour l’école de la vie
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N°458 « Alternatives en Hautes-alpes et Alpes-de-haute-provence », juillet 2017 Ariège : papa t’es qui ?
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N°458 « Alternatives en Hautes-alpes et Alpes-de-haute-provence », juillet 2017 L’école de la transition écologique
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N°454 « Créer des lieux alternatifs », mars 2017 Une loi contre la violence éducative ordinaire
